Este curso proporciona una visión general de las definiciones y características de las altas capacidades. Estos temas se estudiarán con más detalle en unidades posteriores, pero este curso ofrece una amplia comprensión de los modelos y teorías que se utilizan con frecuencia dentro de las teorías de la educación para estudiantes con altas capacidades.
El concepto de superdotación ha evolucionado con el tiempo y se ha teorizado de múltiples maneras. Al principio se centraba en la excepcionalidad evidenciada por acciones o logros, como en el caso de Albert Einstein y Thomas Edison. Ninguno de estos hombres pudo destacar en un entorno escolar tradicional y, sin embargo, demostraron un talento y unas capacidades excepcionales en su vida laboral.
Aunque hay muchas teorías sobre la educación de estudiantes con altas capacidades, es importante entender y reconocer que todos los niños y niñas con altas capacidades son diferentes y, aunque las teorías presentadas pueden explicar las formas en que se presenta la superdotación en algunos individuos, no son exhaustivas.
- Conferencias 5
- Cuestionarios 0
- Duración 10 semanas
- Nivel de habilidad Todos los niveles
- Idioma English
- Estudiantes 3
- Evaluaciones Si
